Tarea Colaborativa III

Ya estamos al final del curso. Esta es mi última tarea. Qué raro se me hace imaginarlo.
Bueno, lo primero que vamos a ver es la diferencia entre software libre y gratuito.

Un software gratuito, también conocido como privado, propietario..., es un software que se distribuye sin coste alguno, pero con una licencia que sólo nos permite redistribuirlo, no podemos editarlo, ni venderlo, etc.


Un software libre es un software que respeta la libertad del usuario al adquirir un producto. Esto quiere decir que se puede editar, revender, copiar y/o modificar a nuestro gusto. Podemos decir también que un software es libre si cumple estos cuatro apartados:
- Libertad de usar el programa, con cualquier propósito.- Libertad de estudiar cómo funciona el programa y modificarlo, adaptándolo a tus necesidades.
- Libertad de distribuir copias del programa, con lo cual puedes ayudar a tu prójimo.
- Libertad de mejorar el programa y hacer públicas esas mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie.

Esto no quiere decir que un software libre no pueda distribuirse sin coste alguno, pero tenemos que tener cuidado a la hora de malinterpretar estos conceptos.

Este año hemos usado muchísimos softwares, a lo largo del curso pero la amplía mayoría son de gratuitos, como Sketch Up, Windows 8...

No obstante, otros se pueden son libres: Tor, por ejemplo, tiene una licencia BSD (licencia libre permisiva). Gimp, que tiene una licencia GNU (licencia pública general) es también libre. Y por último tenemos LibreOffice, con la misma licencia que el anterior.

Algunos otros recursos libres que hemos usado han sido Mozilla Firefox, no especificado en las tareas; Creative Commons, la alternativa al Copyright; Google Drive, para las hojas de cálculo; iFreeTools, la base de datos online.

Por último gustaría dejaros estos dos portales o sitios de descarga de una amplia gama de programas, música, etc.

http://www.lorenzoservidor.com.ar/compu01/multiservicios.htm
http://www.todoprogramas.com/

(Este último me gusta más)

Tarea Global

Tengo que asumir que ha sido francamente divertido. Al principio me ha costado un poco aprender a usarlo, porque colocaba quizá unos bloques y no salía lo que quería pero no hay nada que la práctica no consiga contrarrestar.

El proyecto que he escogido modificar es uno de inglés del IEDA. He añadido dos personajes al proyecto inicial. Y mi proyecto creado va sobre una extraterrestre llamado Giga y su perro Tobby.

Hay momentos, sobre todo al principio, en el que me desesperaba que no me salieran las cosas. Y por mucho que lo intentaba no me salía. Busqué un montón de vídeos e instrucciones que al final no me sirvieron de nada. Así que, bueno, he tardado unos días pero al final lo he conseguido.

Aquí os dejo mi proyecto:
     
 
Y aquí mi proyecto modificado:
     
 
Si os aburrís en casa y tenéis ideas originales, animaos a probar scratch. Es totalmente gratuito y muy fácil de registrar. Un saludo a todos.

TIC III.4

En esta tarea me ha resultado muy educativa. Solamente he tenido dos problemas al realizarla:

Al principio pensé que era un programa a instalar en tu ordenador y he estado unos veinte minutos confusa porque no conseguía que se abriera. Al final, leyendo una y otra vez las cosas, me he dado cuenta de que es un programa en web.

Mi segundo y último problema ha sido conseguir que nuestro móvil "tome vida". Abría el Blocks editor sin descargar las cosas, y como es obvio, me salía en blanco. Finalmente, empecé a probar cosas y acerté. Primero hay que descargar el contenido de tu móvil, que se encuentra en el botón justamente a la derecha del Blocks editor. 

Por lo demás, todo ha ido muy bien. Es muy gracioso el programa y bastante simbólico, sencillo para los que no sepan tanto de programación como la menda. Jeje.

Ahora a seguir con el curso, que ya queda poco. Saludos a todos.

Tarea III.3

Esta tarea me ha parecido muy divertida. No he tenido apenas ningún problema y es muy entretenida. Con lo único que debemos tener cuidado es con las herramientas. Si no utilizamos las correctas y hacemos un mal apaño, después nos generará muchas molestias. Por otro lado, quizá el mayor reto de esta tarea es crear una construcción original pero de lo divertida que es, no te importa probar y probar modelos.

SketchUp Make me recuerda a los programas que pusieron en Ikea para que te hicieras una idea de cómo colocar sus muebles en tu casa. A todos los que lean esta entrada, que se animen a usarlo y a emplear toda su imaginación. Estoy segura de que se puede llegar a hacer edificios geniales. Aquí dejo mis pantallazos:

Dejo además el url del vídeo pedido:
https://www.youtube.com/watch?v=iQDQXkiksVw&feature=youtu.be

Tarea III.2

Esta tarea me ha costado un montón. La he tenido que repetir dos veces. Ha habido momentos en los que he desesperado incluso pero bueno, creo que al final lo he entendido.

Un punto principal en el que me atasqué fue en crear las relaciones entre las entidades, pero resulta que se crea a través de un atributo. Media hora me costó entender cómo se hacía. Y simplemente estaba en las diapositivas de explicación de la tarea. Qué despistada.

Por lo demás, lo más complicado se puede considerar que sea el idioma, ya que el inglés no tiene nada que ver con el español y cuesta un poco ubicarse, pero con un poco de paciencia y probando uno se da cuenta de las cosas. De hecho, he tenido que rehacer la tarea dos veces.

En resumen, la verdad es que una vez que te haces a la página, es muy sencilla y útil. Animo a la gente a que lo pruebe. Un saludo a todos.

PD. Mi trabajo: http://creator.ifreetools.com/x/86513933/